难度加大——“初升高”是道门槛

未雨绸缪---提前一步准备高考

知识量变大。总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习七本书，每一本书都有高考的重要考点。高中英语单词量是初中的一倍多，况且由于各科作业量大，学生在高中根本没有多少时间记单词。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。因此，提前在暑假进行预习是非常必要的。

高一内容在高考直接考查

因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)，高中三年成败在高一。

授课方式不同

初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。

学习方法不同

初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、写”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。

学习态度上的差异. 

高中学习更需要自律、自信、自我管理，不能再有任何松懈和懈怠，要树立明确的目标和计划。比如英语学习，就需要你每天坚持背单词、听力、口语等练习，不断提高自己的水平。

学习环境上的差异.

高中学校规模更大、教师更多、同学更优秀，竞争压力更大，需要更好地适应新的人际关系和社交环境。比如你可能会遇到不同风格和要求的老师，也可能会遇到不同性格和背景的同学，你要学会与他们相处和合作。

了解这些差异，有助于你调整心态，提前做好心理准备。在中考后至开学前的暑假，做好初高衔接显得尤为重要, 因此初升高衔接非常有必要。

准高中生心理变化莫忽视

初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。

失落感

特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。

孤立感

进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。

失重感

上了高中，开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。于是，一些同学趁机放纵自己，武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔。

重视高一，成就高考

高一是整个高中的核心和基础，高一内容占据了高考分值的一半，对高一的重视程度和三年以后的高考成绩是成正比的。对于很多孩子来说，从初中到高中不是个坡，是道坎，必须要跳跃才能完成质变过程。高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就占领领先的位置，对以后的学习非常重要.

各学科衔意见