心理学教授吉尔博特说：
“十年以后，你不会因为少做一个项目而遗憾，但你会因为没有多陪孩子一个小时而遗憾。”
钱没了还可以再挣，时间错过了就真的再难弥补了。
央视著名主持人白岩松，之前在节目上谈到“是否会让孩子住校”时，就曾斩钉截铁地表示：
“打死我也没让我的孩子住校，就算我和妻子为此会很辛苦，比如早晚要接送等，可能会付出很多，但人生不正是这样吗？”
孩子的成长是一条无法回头的单行道，如果父母不能及时给予陪伴，不仅会让原本亲密的亲子关系变得陌生，也会把孩子变更好的可能一并抹除。老师对孩子的影响永远是有限的，父母才是孩子教育的第一负责人。只有家庭教育发挥了作用，孩子才能成长得更加健康和优秀。
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美国的一个教育机构曾经做过一个调研，主题是“哪些因素促使孩子在学习能力测试上得高分”。他们惊讶地发现，智商、社会条件甚至经济地位，都不是最重要的影响因素，影响最大的是父母的陪伴，所有得高分的孩子都经常与父母一起吃晚饭。
“每个孩子都有成为优秀人的潜质，是父母日常不同的教育，赋予了孩子不一样的人生。”
被誉为“华人家教典范”的教育家刘墉就养出了一对十分优秀的儿女。儿子刘轩，哈佛大学心理学博士，还是茱莉亚音乐学院的高材生，拿过综艺节目《我是演说家》第二季的总冠军。女儿刘倚帆，14岁获得美国“总统奖”，18岁以第一名的成绩考入哥伦比亚大学，毕业工作3年后，又以全额奖学金考入世界顶尖的沃顿商学院。
“家庭教育最为重要的是陪伴，从儿童期到青春期，都要陪伴孩子们共享快乐时光，与他们一起欢笑、一起成长。”
儿子初到美国时很不适应，还经常受到周围小孩的嘲笑，因此变得内向和叛逆。为了让儿子尽快走出这种困境，刘墉常常带着他去野外玩，一起挖虫子、种菜，让他做些扛土这样的体力活。另外，父子二人还会经常比赛跳远、跑步、投球等，培养儿子永不服输、不气馁的耐挫力。在他的陪伴下，儿子逐渐变得开朗、自信，也慢慢开始与人交流了。他会给女儿化妆，陪她一起玩过家家；女儿练琴，他就举着乐谱当乐谱架；带女儿做科学实验，培养她的学习兴趣……就这样，在父亲的陪伴下，两个孩子变得独立、乐观且自信。
“父母的言行就是孩子无声的老师、自觉或不自觉的榜样，强有力地发挥着潜移默化的作用。”
父母是孩子的第一任老师，孩子从幼儿园开始，到中学毕业，大部分时间都是生活在家里的，而这段时期，正是培养他们三观、塑造他们性格最关键的时期。父母想要孩子成为什么样的人，自己就要先成为什么样的人，没有什么比父母的言传身教更有用的教育方式了。热爱读书的父母，培养出眼界开阔的孩子；喜欢运动的父母，培养出身体健康的孩子；懂得沟通的父母，培养出自信乐观的孩子；坚持自律的父母，培养出独立坚强的孩子。养育孩子如同种一棵树，当种子被埋进土里，它只靠自己是无法生长的，阳光、雨露、空气的“陪伴”缺一不可。如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他，会让孩子做作业的效率就直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那就是做作业速度慢。所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。鼓励孩子追求"自己的最佳表现"、"跟自己竞赛"，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之，一定要培养好孩子的学习习惯。小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，小学三年级和高二成绩相关系数为0.82，重要程度不用多说了。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极的接受新知识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。家长可以和孩子一起制作阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。从三或四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战，那么可以学点奥数，但是千万不能强迫。学奥数要抱着训练态度和平常心，但不是指随随便便应付，学奥数最难得的是坚持，首先家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。三四年级英语是从听说到读写的过度期，平时多看看英文绘本，要求孩子拼写单词等。三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。到了小学高年级阶段以后，不用再过问课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法，是不是很轻松?这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，是不是很感概"授人以鱼，不如授人以渔"这句古话？以后初中高中你也同样省心的。语言素养是个长期积累的过程，小学养成良好阅读习惯的孩子，进入初中语文再差也不会差哪去。小学学过的或者要求必备的古诗词，最好分类整理一下，并定期朗读背诵，做到滚瓜烂熟。
成语和文言文词句积累一定要知其意识其字，并且要体会文言文的语感。小学高年级阶段的家长尽量让孩子去学奥数，不管孩子学不学得好，肯定不会让孩子越学越笨!
那些学过奥数的孩子进入初中以后，他们的思维明显比没学过奥数的活跃，新知识接受能力也比他们强，这些孩子便越学越带劲，考试分数就慢慢拉开了距离。都是找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等等......运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的知识多学一点最好。小学里的所有几何知识(图形知识)一定要学好，初中才不会苦恼，小学的几何与初中几何联系得很紧密。现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张。建议在小学将英语学得扎实点，学得多一点，进入初中英语学习也会轻松许多。小学英语听、说、读、写、背一样都不能少，不然就会变成老大难科目。
