如何学好高中历史？学习高中历史，自然不会要求各位像历史学家那样，经年累月泡在图书馆或是深入民间搜集史料进行研究，但需要各位能够像一个历史学家那样去认识、思考历史本身。

　　如何像一个历史学家一样思考？首先你要有基本的时空观念。何为时空观念呢？简单来讲，对史事发生的时间和空间的把握。

　　具体来说，各位可以在每节课前，通过预习整理出当课的时间轴，并尤其重视教材中出现的地图，要学会在地图中找到史事发生的地点。在课后，对时间轴予以完善。按顺序，将史事与时间一一对应。在每一单元学习完成后，整理该单元的时间序列。最后到整本书的时间序列。等学完《中外历史纲要》上下两册后，更是除了在纵向整理时间轴外，横向比对中外，整理同一时间不同空间发生的史事。

　　整理时间轴或许并不是最难的事情，更要紧的是理解、掌握史事之间的逻辑关系，即学会对历史进行分类阐释。例如：在学习中国古代史时，讲到中国古代政治制度，就要厘清其内部类别和前后变化。如从古史传说时代的“公天下”（禅让制）到夏以后的“家天下”（世袭制），从西周的“封建亲戚、以藩屏周”（分封制）到秦之后的“事在四方，要在中央”（中央集权官僚体制）。对政治制度细分，又有选官制度、中央与地方的关系、君权与相权的关系等几类。特别要注意，随着朝代变迁，政治制度均会因时而变，一定要学会分析、理解制度的变化与其政治、社会经济背景之间的关系。例如：秦为何要建立中央集权的官僚制度，在地方实行郡县制，而非分封制？其背景之一在于秦是一个大一统帝国，空前庞大的疆域只有依靠中央集权体制才能维持长久的稳定统治。在这个基础上去理解从分封到郡县的变化，能更好帮助你去掌握历史知识。因此，常备一本历史笔记，整理历史专题，尤为必要。

　　我们应该在什么样的基础上去分析、理解史事？这就关系到历史学习的又一个关键能力——史料实证，即对历史材料的解读与分析。这一部分的学习对于大家的语文阅读能力有较高的要求，尤其是中国古代史部分的史料，大多为文言文，因此需要大家平时有相当的阅读积累。学有余力的同学可以试着阅读《史记》的部分篇章，可以较好的培养大家的古文阅读能力，对于学习文史都大有裨益。

　　综上，要学好历史，按部就班按照老师的要求完成基本的作业，应该能帮助你拿到一个合格的分数。但能在这个基础上，多阅读一些史家的专著，将之内化为你的史识与史才，不仅仅能使你的历史成绩更上一层楼，更能扩展至其他人文学科，实现人文学科基础素养的提升。